Poznaj osoby, które tworzą Safe Place.

Jestem psychologiem, psychoterapeutką po 4-letnim szkoleniu w nurcie integracyjnym w Profesjonalnej Szkole Psychoterapii im. J. Mellibrudy w Warszawie a także terapeutką DBT po całościowym szkoleniu DBT Comprehensive. Psychologię studiowałam na Uniwersytecie SWPS w Sopocie w specjalności klinicznej. Ukończyłam także pedagogikę na Uniwersytecie Gdańskim oraz psychologię biznesu na WSB w Gdańsku. Jestem certyfikowanym coachem i coachem prowokatywnym. Swoje umiejętności kształtowałam podczas wielu szkoleń zdobywając międzynarodowe certyfikaty, między innymi Resilience (powrót do równowagi po wyzwaniach) i Transforming Communication™ u Richarda Bolstada. DBT Comprehensive z prof. Alanem Fruzzettim. Jestem członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Dialektyczno - Behawioralnej i liderem Family Connections™ co pozwala mi pracować z rodzicami nastolatków z dysregulacją emocjonalną.

Interesuję się zmianą i ludźmi w procesie zmiany. Metody, techniki i sposoby pracy dostosowuję do indywidualnych potrzeb moich klientów. Integruję techniki humanistyczne, psychodynamiczne, Gestalt oraz poznawczo - behawioralne. Od wielu lat pracuję z rodzicami wspierając ich w poprawie relacji i budowaniu więzi z dziećmi.

Prowadzę psychoterapię indywidualną, konsultacje psychologiczne osób dorosłych, młodych dorosłych i nastolatków oraz diagnozę. Pasjonuje mnie sposób myślenia i działania człowieka, jego postawy utajone oraz zaburzenia osobowości. Szczególny obszar zainteresowań stanowi dla mnie praca z osobami z rodzin dysfunkcyjnych - z traumami powstałymi we wczesnym dzieciństwie oraz tymi, które powstają obecnie.

W procesie terapeutycznym ważna jest dla mnie relacja terapeutyczna, szacunek, zaufanie i autentyczność.

Stale podnoszę swoje kwalifikacje oraz regularnie korzystam z superwizji pod okiem certyfikowanych superwizorów.

Prywatnie zgłębiam i delektuję się własną relacją i więzią partnerską oraz rodzicielską. Jestem entuzjastką wspinaczki i gravelowej jazdy.

Jestem neurologopedką z 16-letnim doświadczeniem zawodowym. Ukończyłam studia na Uniwersytecie Gdańskim z zakresu logopedii, neurologopedii, pedagogiki i terapii pedagogicznej. Jestem również terapeutką miofunkcjonalną oraz terapeutką ETTHNO.

Na co dzień pracuję z dziećmi i młodzieżą, wspierając ich w trudnościach związanych z rozwojem i funkcjonowaniem mowy, komunikacją oraz prawidłowym funkcjonowaniem aparatu artykulacyjnego. Pomagam osobom z zaburzeniami miofunkcjonalnymi, opóźnionym rozwojem mowy (ORM), dyslalią i afazją rozwojową, a także pacjentom przygotowującym się do leczenia ortodontycznego lub będącym w jego trakcie.

W swojej pracy łączę wiedzę neurologopedyczną z doświadczeniem terapeutycznym, wykorzystując różnorodne metody i techniki dostosowane do indywidualnych potrzeb pacjenta. Szczególnie ważne jest dla mnie holistyczne spojrzenie na człowieka - uwzględnianie nie tylko samego objawu, ale również jego przyczyn, sposobu funkcjonowania oraz wzajemnych zależności pomiędzy poszczególnymi obszarami.

W procesie terapeutycznym dużą wagę przywiązuję do relacji, zaufania, poczucia bezpieczeństwa. Jestem osobą empatyczną i zależy mi na tym, aby terapia odbywała się w atmosferze akceptacji i szacunku. Cele oraz sposób prowadzenia terapii ustalam indywidualnie, uwzględniając potrzeby, możliwości i tempo pracy każdej osoby.

Swoją wiedzę i warsztat pracy systematycznie rozwijam poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach i kursach. Uważam, że ciągłe doskonalenie zawodowe jest ważnym elementem odpowiedzialnej pracy terapeutycznej i pozwala mi jeszcze lepiej odpowiadać na potrzeby moich pacjentów.

Od 8 lat pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym, a od 5 lat swoje doświadczenie zdobywam w środowisku Montessori. Jestem studentką V roku psychologii, ze specjalnością psychologia dzieci i młodzieży.

Ukończyłam kurs trenera TUS, a w Safe Place prowadzę zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wierzę, że rozwijanie kompetencji społecznych najlepiej odbywa się w atmosferze akceptacji, uważności i szacunku dla indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie budowanie relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Zależy mi na tym, aby każde dziecko czuło, że jest ważne, słyszane i akceptowane takim, jakie jest. Chcę wspierać dzieci w poznawaniu siebie, swoich emocji i potrzeb, a także w nauce współpracy, nawiązywania relacji i dostrzegania, że każdy z nas może być inny - i właśnie to jest w porządku.

Na co dzień pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, wspierając je w pokonywaniu trudności edukacyjnych, rozwojowych i emocjonalnych. Prowadzę diagnozę pedagogiczną oraz terapię dzieci z trudnościami w uczeniu się, ryzykiem dysleksji, trudnościami w koncentracji uwagi, opóźnieniami rozwoju funkcji poznawczych, a także dzieci ze spektrum autyzmu i z niepełnosprawnością intelektualną. W swojej pracy wykorzystuję standaryzowane narzędzia diagnostyczne oraz nowoczesne metody terapeutyczne oparte na aktualnej wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii edukacji i neuroedukacji. Każdą diagnozę traktuję jako początek wspólnej drogi - jej celem nie jest nadanie etykiety, lecz zrozumienie potrzeb dziecka, odkrycie jego mocnych stron i zaplanowanie skutecznego wsparcia.

Ukończyłam Akademię Sztuk Pięknych oraz studia podyplomowe z zakresu psychologii edukacji, diagnozy i terapii pedagogicznej, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. Swoją wiedzę systematycznie poszerzam podczas specjalistycznych szkoleń i kursów, zdobywając kolejne kwalifikacje w zakresie diagnozy i wspierania rozwoju dziecka. Dzięki temu mogę łączyć wiedzę z obszaru pedagogiki, psychologii i neuroedukacji, oferując wsparcie dopasowane do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Równie ważna jak praca z dzieckiem jest dla mnie współpraca z rodzicami. Wierzę, że najlepsze efekty osiągamy wtedy, gdy wspólnie rozumiemy potrzeby dziecka i działamy jako zespół. Dlatego po każdej diagnozie oraz w trakcie terapii przekazuję rodzicom praktyczne wskazówki, które pomagają wspierać rozwój dziecka także na co dzień.

Prywatnie jestem miłośniczką sztuki i twórczych metod pracy z dziećmi. Kreatywność towarzyszy mi nie tylko podczas zajęć plastycznych - pomaga mi dostrzegać w każdym dziecku jego indywidualność, zainteresowania i mocne strony.